O Ensino da Educação Financeira e a Obtenção de Resultados

Costumo dizer aos meus alunos que, quando não entendemos de um assunto ou quando ele não apresenta resultados para qualquer aspecto de nossa vida, material ou não, nós o relegamos a segundo plano e perdemos o interesse.

A prática do ensino, na minha opinião, deve ser acompanhada de argumentos, exemplos e situações em que o aluno sinta as vantagens de dominar aquilo que lhe foi ensinado.

Certa vez, em um curso técnico, eu estava desenvolvendo em aula os cálculos financeiros relativos a empréstimos e financiamentos. O tema era os sistemas de amortização Price e SAC. Além do ensino matemático dos cálculos em questão, apresentei inúmeros exemplos de utilização no dia a dia dos alunos em que eles poderiam fazer uso do que aprenderam.

Na aula seguinte um deles me mostrou que havia utilizado o que aprendeu para conferir os juros das parcelas de um financiamento que sua mãe havia feito, e que a taxa de juros encontrada divergiu daquela que estava no contrato. Analisando o trabalho, descobrimos que o agente financeiro havia adicionado ao valor financiado o IOF, e financiado o total, o que evidentemente acabou por alterar a taxa efetiva sobre o valor original do bem. Esse é um exemplo do ganho que o aluno teve com a assimilação da matéria.

A Educação Financeira é um tema que ganha cada vez mais corpo no Brasil. Em 30 de outubro de 2025, assisti algumas palestras no CONAPREF – Congresso Nacional de Profissionais de Educação Financeira. Na ocasião havia muitos jovens, inclusive alunos meus, e fiquei muito impressionado com a pouca idade de alguns participantes na plateia, que deram seus depoimentos de mudança de vida a partir do que aprenderam sobre o tema.

Controlar as finanças não é um assunto muito agradável para muitas pessoas, mas a partir do momento em que o entendimento e a aplicação das práticas começam a gerar resultados, o assunto passa a ser mais agradável. Como falei no início do texto, tendemos a perder o interesse quando não dominamos ou não enxergamos vantagens naquilo que aprendemos.